讀書會建立、運作與引導
-- 建立學習型組織,人人都是學習者
【緣由】
知識經濟時代的來臨,企業或組織為因應競爭環境的變化,無不期望成員能夠掌握快速變遷過程中的新知,並透過知識的擷取、累積與建立,替組織培養關鍵人才,進而建立學習型組織的文化。因此知識的學習與應用,已成為企業或組織刻不容緩的重要課題。
知識的學習與應用可透過自己學習與團隊學習。而團隊學習的方式可透過組織培訓與讀書會等兩種方式進行,其中讀書會是一種相對更具有彈性的方式,能在寓教於樂的輕鬆方式下,培養閱讀與思考的軟實力。
『獨樂樂,不若與眾樂樂』,團隊學習,可以分享交流不同觀點,讓人人都是學習者,形塑組織正面文化。藉由讀書會的持續學習,可養閱讀與思辯的能力,並透過書中的架構、訊息、案例或故事,啟發組織的領導、管理與策略的方向,進而傳遞真善美的深層意涵,為利益關係人帶來創新的價值。
【進行方式】
讀書會成員以15人以內為限,每次2.5-3小時。每月一次或二次。每次臨選一人為引導者,可準備簡單的引言摘要或簡報。可共同指定一本選讀書籍,或同時選取2-3本書籍做為選讀書籍。
【書單素材】
讀書會引導人培訓
--點燃熱情與思考的學習力
【培訓效益】
1.
運用社群學習的動力,掌握自我成長契機
2.
透過閱讀思考習慣培養,形塑組織正面文化
3.
運用故事力表達,啟發真善美的深層價值
4.
透過團體互動學習,營造善行循環的生命教育
【培訓時間】
八小時(兩天)
【課程綱要】
課程主題
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課 程 內 容
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時數
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教學方法
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一、 (day 1)
I’m loving
讀書會!
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就是愛讀書---讀書會的本質
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啟動知識管理--讀書會的運作
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我思故我在---讀書會的進行步驟
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今朝且看我--讀書會引導人的角色定位
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1.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
‧表單工具
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二、
帶領人的引導技巧
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四層次提問--引發思考與回應
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1.客觀材料的呈顯
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2.主觀對客觀的回應
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3.與自我經歷的體驗
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4.價值啟發(生命價值)的對話
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1.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
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三、
深度匯談的
核心技巧
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發聲:解讀閱讀背後的真實想法
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聆聽:弦外之音的思想與情感
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Workshop: 回應技巧演練
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暫緩:暫緩自己的判斷和批評
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回應:意識並瞭解他人立場
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Workshop: 回應技巧演練
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Workshop: 選定示範書籍閱讀
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2.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
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四、(day 2)
引導人演練與
講師評點(一)
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引導人演練開場導讀技巧
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引導人演練討論分享技巧
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引導人演練歸納結論技巧
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2.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
‧表單工具
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五、
引導人演練與
講師評點(二)
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引導人演練聆聽技巧
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引導人演練提問技巧
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引導人演練回應技巧
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2.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
‧表單工具
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張宏裕
企業教練 / 新一千零一夜說故事人 / 亮點123讀書會
聯絡電話 : 0922-441-222、(02) 8912-3978、