學習型組織的修練
---AI時代的學習變革
課程緣由：
處於現今多變複雜的 VUCA年代，只靠領導者的企業或組織是無法生存，打造「學習型組織」，才能強化組織堅實的基礎。學習型組織之父、管理大師彼得‧聖吉（Peter Senge）說：「當我們能做以前所不能的事時，就知道自己在學習了。」學習型組織需要新型態的領導者，領導者在學習型組織中應該扮演「設計師」（designer）、「僕人」（steward）和「教師」（teacher）的角色。
聖吉強調，企業組織就像人類其他活動一樣，都是一種「系統」，受到各種息息相關的行動所牽連與影響，而系統結構影響行為。他提出一個弔詭的現象：團隊中當每個人的智商都在一百二十以上，何以集體的智商只有六十二？這就是群體迷思的現象，因此需要啟動團隊學習，透過系統思考的修練，建立共同願景。
張宏裕老師融合「第五項修練」，幫助學員全面了解學習型組織的概念、實踐和推動策略，提升組織的學習能力和創新競爭力。
課程特色：
1. 建立持續學習的思維模式，超越自我侷限
2. 以新思考與視野，超越競爭對手，提升組織競爭力
3. 藉由實踐反思的工具與策略，體會工作的意義與價值
4. 打造組織共同學習環境，促動解決問題的能力，改善績效
適合對象：
企業領導者、執行長或總經理、部門主管、經理
人力資源管理者、創新與研發團隊領導者
學習與發展專員、流程改進或專案經理
建立學習型組織、共好文化的管理者
課程時間：7小時
課程大綱：
單元一、學習型組織的核心概念
為什麼現代企業需要成為學習型組織？
傳統組織與學習型組織的區別
組織學習的三個層級：個人學習、團隊學習、組織學習
五大修煉（自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考）
單元二、學習型組織的五大修煉
修煉一：自我超越
個人能力提升如何促進組織學習？
案例討論：企業如何推動個人成長心智
B-T-F-A循環圈：信念/思考/感受/行動
修煉二：改善心智模式
心智模式的概念及其影響
如何挑戰固有觀念，促進創新與改變？
小組討論：如何在工作中辨識並改進心智模式？
擴大思考的範圍—關切圈v.s.影響圈
修煉三：建立共同願景
共同願景的重要性：如何激勵成員共同努力
如何在組織中建構並維持共同願景
案例分享：如何透過共同願景引領組織變革
修煉四：團隊學習
如何透過團隊學習增強集體智慧
團隊合作活動：說故事，促進對話溝通
修煉五：系統思考
見樹又見林--系統思考的概念與應用
如何從全局視角思考問題，避免局部最佳化
案例討論：使用系統思考解決複雜企業問題
單元三、學習型組織的建構與執行策略
推動學習型組織可能面臨的阻力與挑戰
領導層如何發揮關鍵作用：領導者的學習態度
建立持續學習的環境：激勵員工學習的制度與機制
建立試驗和容錯文化，讓學習和創新相輔相成
案例分享：企業結合創新與學習文化實現突破
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