企業內部講師上台技術
--思考有邏輯、說話有重點、上台有信心
「傳道、授業、解惑」是企業講師的目的，「分享、合作、利他」是講師的動機，讓企業內部講師開啟你的美麗人生！
講師上台技術的關鍵在於：專精主題、架構設計、互動引導、摘要回饋。互動引導就是透過設計一個「Let’s tango」情境，彼此互相跳探戈共舞的學習。講師引導的問與學員的答，彼此在磨合之間，培養信任感的默契，進而面對問題。 一旦信任建立後，比較容易產生同理心、也對於後面的解決方案會有更強烈的成就動機。
本課程由「新一千零一夜」說故事人，張宏裕講師規劃傳授。架構出企業教學實戰技巧，協助您在內部講師基礎上，增加實務研討及演練比重。
張宏裕講師生涯16年，11本暢銷管理著作。課程內容包含：故事破冰法、團體討論法、遊戲體驗法、視聽教學法、引導互動法、簡報演講法、個案研究法等單元，將多元互動教學融會貫通，達到傳承知識的重要任務。
【培訓效益】
1. 發展企業價值觀與信念的傳承，提昇企業的人才競爭力
2.
創造講師的魅力風格，扮演好內部講師的角色與職責
3. 導引培訓需求，學習教材架構的細膩編撰
4. 運用傾聽、發問與回饋的機巧，激發學員學習意願
5. 展現簡報技巧的優雅台風與聲調運用
【培訓對象】
1.
企業人力資源工作者，負責教育訓練推廣
2.
有志投身講師工作者，期望開拓第二工作專長
3.
企業中之內部講師、主管或儲備講師
4. 想創造演講魅力或擔任專題講座的主管及專業人士
【課程時間】14小時
【課程大綱】
學員可先行準備工作相關的15分鐘簡報檔與大綱，上課時進行簡報演練
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課程主題
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課 程 內 容
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前言、
塑造講師風格
的魅力
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專業講師的核心能力—講授、引導、回饋
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四種講師風格的魅力：
支配型、影響型、友善型、分析型
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上台動機與破冰技巧：
小故事、問題、引言、格言
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Workshop: 成人學習心理
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成人學習的特性
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講師引導的三大技巧:
1.觀察技巧 2.專注技巧 3.傾聽技巧
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ADDIE—教學流程五步驟
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一、
需求分析與
課程設計
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一、Analyze需求分析：
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瞭解培訓需求的目標、任務
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案例：核心職能、文化價值觀
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學習者的具備職能
n
學習者的背景與情境案例
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二、Design 課程設計的三個成功關鍵：
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1.簡單就是硬道理—架構
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2.實用工具—表單習作
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3.期望效果—演練、實踐與回訓
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案例：從訓練需求導出課程目標與教學內容
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案例--課程大綱設計：教學策略與活動
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二、
教材發展與
教學方法
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三、Develop--教材發展
n 敘述型簡報 v.s.說服型簡報
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講義撰寫技巧：系統架構與邏輯
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案例 : 編寫教師手冊--運課筆記摘記
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發展教學媒體與教具
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四、Implement 教學方法：
n 角色扮演法 / 影片教學法/個案討論法
n 兩種邏輯樹狀圖：
議題/方案樹、假設導向樹 |
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三、
成效評量與
試教演練
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五、Evaluate 教學評量評估模式
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教學情境問題分析與解決
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面對 Q&A 的四種狀況
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上台試教練習—實戰演練
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TED演講者的表達技巧：
祕訣1：掌握說故事技巧
祕訣2：設計令人驚喜的橋段
祕訣3：理性與感性兼容並蓄
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教學回饋與自我評核
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講師點評建議
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張宏裕
企業教練 / 新一千零一夜說故事人 / 亮點一二三讀書會
聯絡電話 : 0922-441-222、(02) 8912-3978、
E-mail:
engedisteve@gmail.com
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【共好，從當責開始：思維不翻轉，結局就翻盤】
