讀書會建立、運作與引導
-- 建立學習型組織，人人都是學習者
【緣由】
知識經濟時代的來臨，企業或組織為因應競爭環境的變化，無不期望成員能夠掌握快速變遷過程中的新知，並透過知識的擷取、累積與建立，替組織培養關鍵人才，進而建立學習型組織的文化。因此知識的學習與應用，已成為企業或組織刻不容緩的重要課題。
知識的學習與應用可透過自己學習與團隊學習。而團隊學習的方式可透過組織培訓與讀書會等兩種方式進行，其中讀書會是一種相對更具有彈性的方式，能在寓教於樂的輕鬆方式下，培養閱讀與思考的軟實力。
『獨樂樂，不若與眾樂樂』，團隊學習，可以分享交流不同觀點，讓人人都是學習者，形塑組織正面文化。藉由讀書會的持續學習，可養閱讀與思辯的能力，並透過書中的架構、訊息、案例或故事，啟發組織的領導、管理與策略的方向，進而傳遞真善美的深層意涵，為利益關係人帶來創新的價值。
【進行方式】
讀書會成員以15人以內為限，每次2.5-3小時。每月一次或二次。每次臨選一人為引導者，可準備簡單的引言摘要或簡報。可共同指定一本選讀書籍，或同時選取2-3本書籍做為選讀書籍。
【書單素材】
讀書會引導人培訓
--點燃熱情與思考的學習力
【培訓效益】
1.
運用社群學習的動力，掌握自我成長契機
2.
透過閱讀思考習慣培養，形塑組織正面文化
3.
運用故事力表達，啟發真善美的深層價值
4.
透過團體互動學習，營造善行循環的生命教育
【培訓時間】
八小時（兩天）
【課程綱要】
課程主題
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課 程 內 容
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時數
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教學方法
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一、 （day 1）
I’m loving
讀書會! |
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就是愛讀書---讀書會的本質
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啟動知識管理--讀書會的運作
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我思故我在---讀書會的進行步驟
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今朝且看我--讀書會引導人的角色定位
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1.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
‧表單工具
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二、
帶領人的引導技巧
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n
四層次提問--引發思考與回應
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1.客觀材料的呈顯
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2.主觀對客觀的回應
n
3.與自我經歷的體驗
n
4.價值啟發(生命價值)的對話
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1.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
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三、
深度匯談的
核心技巧
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發聲：解讀閱讀背後的真實想法
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聆聽：弦外之音的思想與情感
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Workshop: 回應技巧演練
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暫緩：暫緩自己的判斷和批評
n
回應：意識並瞭解他人立場
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Workshop: 回應技巧演練
n
Workshop: 選定示範書籍閱讀
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2.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
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四、（day 2）
引導人演練與
講師評點（一） |
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引導人演練開場導讀技巧
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引導人演練討論分享技巧
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引導人演練歸納結論技巧
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2.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
‧表單工具
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五、
引導人演練與 講師評點（二） |
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引導人演練聆聽技巧
n
引導人演練提問技巧
n
引導人演練回應技巧
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2.0
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
‧表單工具
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張宏裕
企業教練 / 新一千零一夜說故事人 / 亮點123讀書會
聯絡電話 : 0922-441-222、(02) 8912-3978、
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