學習力，創造競爭力！
---學習不同凡想，創造不凡績效
【課程緣由】
企業的市場競爭，取決於產品、服務、成本與品質；而最終歸結就是人才的競爭，而人才的背後隱藏著「學習力」(Learning Capacity) 的競爭。
當嶄新的商業模式與商品服務部段推陳出新，就知道知識老化的速度已經和世界變化的速度一樣越來越快。所以，活學活用的學習力懂得變通與創新，才是個人與組織的制勝之道。
學習力的本質是創造競爭力---活用創新思維，分析解決問題。學習力需要--動力、毅力與能力。動力是設定計畫目標，毅力是強化學習意志，能力是建構知識與實踐。打造學習型組織，建立知識管理，進而自我超越、改善心智模式、系統思考、團體組織學習、建立共同願景。
「給他魚吃，不如教他釣魚的生存技巧」。學習力培養成員獨立思考，自行解決問題，將問題浮現的危機變成商機，以應付快速變革的環境。
【課程效益】
1.
活學活用的學習力的變通與創新
2.
設定學習計畫目標，強化學習意志
3.
打造組織創新文化DNA，建構學習型組織的知識與實踐
4.
培養對問題的敏銳覺察力，將創新思維應用在產品、服務與管理上
【培訓時間】
6小時
【課程大綱】
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課程主題
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課 程 內 容
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時數
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教學方法
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一、
自我超越，創造學習競爭力！
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學習力是本質的競爭力---創新思維，解決問題
n
學習力的三要素---動力、毅力與能力
1.動力是設定計畫目標
2.毅力是強化學習意志
3.能力是建構知識與實踐
n
Workshop：我的學習計畫
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0.5
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‧專業講解
‧互動引導
‧分組討論
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二、
系統思考，改善心智模式
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n 技巧一：觀察：危機變商機
n Workshop：觀察技巧的練習
n 廣泛蒐集數據與資料（5W3H）
n Workshop：疑問技巧的練習
n 技巧二：疑問：觸發新的洞察
n 遊戲體驗活動：九層之臺
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系統思考—工作日報與月報實行
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2.5
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‧互動引導
‧影片
‧遊戲體驗
‧表單工具
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三、
組織學習，建立共同願景
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n 技巧三：聯想：發散與收斂思維
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案例：梅迪奇效應
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Workshop：腦力激盪練習
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傳統思維的誤區
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六頂思考帽子的思維與關鍵應用
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Workshop: 六頂思考帽的想像力
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團體組織學習---讀書會案例
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建立共同願景---說故事的領導力案例
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3.0
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‧遊戲體驗活動
‧互動引導
‧分組討論
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張宏裕講師簡介
「新一千零一夜」說故事人 / 培訓顧問 / 企業教練
現任 將苑領導工作坊、故事方舟工坊主持人
「新一千零一夜」說故事人，主持「故事行銷」、「故事巧實力」、「當責與共好的執行力」等培訓，超過百餘場。擅長運用故事引導促動人心，演說深具啟發，旁徵博引領導管理學說，信手拈來舉陳最新實務案例。讓人如沐春風，心醉神搖，堪稱知識學習的流動饗宴。
擁有豐富業務、行銷、領導激勵等實戰經驗，並從事顧問講師14年，出版11本著作。擔任專案經理雜誌專欄作家、『今夜，我們來說故事』、『亮點一二三讀書會』廣播節目主持人、公務人力中心、北市公訓處講座。受邀於『2005 年中國首屆人力資源博覽會暨人力資源產業論壇』發表「團隊建立計分卡」專題演講。曾擔任臺灣固網業務處長、聯強國際資深產品經理、行政院主計處研究員等職務。畢業於國立清華大學應用數學系、中央大學統計研究所。
開發「當責與共好的執行力」、「魅力口才與簡報表達」、「創新思維與問題解決」、「因材施教的教練型領導力」、「會說故事的巧實力」、「說故事行銷」、「專業講師的上台技術」、「利人利己的人際溝通」、「顧客滿意的服務行銷」、「正念減壓與情緒管理」等實用企業培訓課程。
著作出版：《共好，從當責開始》、《行銷，說出故事力》、《會說故事的巧實力！感性與溫度，致勝說服的36個影響力》、《求異：以亮點思維解決問題，改變工作遊戲規則》、《吆喝—營銷就是會講故事》（2019年 簡體版—北京時代華文書局出版）
著作出版：
《行銷，說出故事力：傳遞理念＆商品價值的49個感召法則》（2019年暢銷經典版）（三版）
《共好，從當責開始-思維不翻，轉結局就翻盤》（2019年
時報文化出版）
《吆喝—營銷就是會講故事》（2019年 簡體版—北京時代華文書局出版）
《會說故事的巧實力！感性與溫度，致勝說服的36個影響力》（2018年）
《行銷，說出故事力：傳遞理念＆商品價值的感召法則》（2016年暢銷增訂版）
《求異—以亮點思維解決問題，改變工作遊戲規則》（2016年）
《活用故事力--打造高績效A+團隊的 32個成功法則》（2015年）
《行銷，說出故事力：傳遞理念＆商品價值的49個感召法則》（2013年）
《說故事, 學激勵 ---點燃熱情與夢想的30個激勵工具》（2011年）
《逆境學摩西--- 築起挫折到轉折的希望天梯》（2010年）
《掌舵與划槳--- 面對風雨的團隊生存智慧》（繁體、簡體）（2009年）
《領導，活用你的故事力—先說故事，再講道理》（2008年）
